Mielipide teksti
Kirjoitin mun mielipide tekstin opettajista, elikkas:
- Monet opettajat ovat vanhanaikaisia -
Koulujen opettajat ovat liian kiinni vanhoihin periaatteisiin, tapoihin ja kaytantoihin. Heidan pitaisi herata nykyaikaan, olla aktiivinen, rento, osaa oivaltaa ja selvittaa tilanteita, mutta nain ei ole.
Mieti mita asioiden kieltaminen auttaa ja uusien saantojen laatiminen, antaako se kuria, ei. Oppilas alkaa vastustelemaan opettajaansa. He usein valittavat oppilaiden huonoista kaytostavoista, miettivatko he koskaan etta kyse voi olla heista itsestaan.
Miten oppilaat pysyvat mielenkiintoisina koko opetuksen ajan, sita varmaan mietitaan useinki. Vaikka opet sanovat etta heilla on kokemusta ja ovat kuinka patevia he ovat opettamaan, EI tarkoita sita etta he ovat hyvia siihen oppilaan kannalta. Koska me kokoajan arvioimme heita kuten he meita. Kun mielenkiinto ei enaa “riita”, oppilas alkaa tekemaan jotain muuta, silloin opettajan pitaisi huomata se ja aloittaa esimerkiksi jokin kaytannon esimerkki asiasta, jotta he heraisivat.
Onko “erikois”opettajien opetus parempaa vai huononpaa. Oppilaiden mielesta huonompaa kuin “tavallisella”opettajalla, miksi? Heidan opetus ei ole laadukasta ja syventavaa ja auttavaista, enemmanki herkka kosketus pintaan. He enemmanki jattavat huomioimatta kun joku viittaa ja tarvitsee aaua, kun viimein han tulee apuun, niin ei tiedakkaan vastausta tai selittaa asian tai tilanteen niin etta oppilas ei ehka ymmarra. Yha useammin tuntuu kuin opet pitaisivat meita viela lapsina ja etta uskomme mita he sanovat. Opettaja voi olla tietamattaan olla nolo tai havettava. Kun he ovat asiallisia ja rentoja, oppilas voisi saada paremman luottamuksen ja kertoa ongelmistaan, esimerkiksi.
He eivat tajua nykynuoria, ovathan hekin olleet joskus nuoria ja vapaita. Miksi me emma saisi olla ja saada paremmat numerot ja hyvan ilmapiirin luokkaan.
-Amai Wana
Luokassa: Luokittelematon
« Nyt ja niin edelleen… | Etusivu | Kirjoitus virhe »
Mondayna, Januaryn 5. 2009 klo 22:26
todella hyviä kommentteja opettajista.